MANUAL DE APOYO PARA LA DETECCIÓN DE LOS TRASTORNOS DEL TEA

MANUAL DE APOYO PARA LA DETECCIÓN DE LOS TRASTORNOS DEL TEA es un manual elaborado por Autismo Burgos. Es un documento que consta tan sólo de 69 páginas, de lectura muy sencillita y que da información relevante sobre el diagnóstico en TEA. 

El documento se centra principalmente en la síntomatología del Autismo y del Síndrome de Asperger. Incluye instrumentos de evaluación como el M-Chat (instrumento de detección temprana en el autismo) y un cuestionario de detección para el Síndrome de Asperger. Además incluye una explicación sobre qué son los TEA y sus características. Pero lo que realmente me parece más interesante de esta guía es la parte final, donde nos ofrecen un listado de servicios en Castilla y León (España) tanto sanitarios, equipos de orientación, direcciones de las asociaciones de autismo , y al final podemos encontrar referencias bibliograficas y páginas WEB de gran interés. Es una guía sencillita pero de gran ayuda.

Espero que os guste!!

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SOY ESPECIAL. Peter Vermeulen.

"SOY ESPECIAL" (I am Special).  Peter Vermeulen

¿Es importante qué una persona conozca su propio diagnóstico? Algunos estudios demuestran que sí, entre otras cosas porque ayuda a fomentar la autonomía de las personas con TEA ya que, en determinados momentos el desvelar sus dificultades va a evitar algunas situaciones de desconcierto y va a permitir que las personas le puedan ayudar de una forma adecuada. Por eso el autor  Peter Vermeulen desarrolló en 1999  este cuaderno de trabajo en el que, a través de fichas, se les va explicando a los jóvenes qué es lo que les pasa y les va ayudando a comprender el diagnóstico. Este documento es muy útil para las familias que tengan hijos con Síndrome de Asperger o con Autismo de Alto Funcionamiento. 

También es muy útil para los orientadores que quieran trabajar con sus alumnos que tengan este diagnóstico,  siempre que tengan el consentimiento de la familia por supuesto. 

El documento consta de una serie de fichas en las que poco a poco  va acercando a la persona a descubrir su diagnóstico. Al final de las fichas podemos encontrar una guía de cómo podemos emplear este recurso. 

¡¡Espero que os guste y os sea útil!!

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LA ALEGRÍA MUDA DE MARIO

Desde la Asociación de Autismo de Navarra nos llega este libro estupendo escrito por Amaya Áriz presidenta de la Asociación y mamá de Mario, un niño con Autismo. Los beneficios que se obtengan del libro van íntegramente dirigidos a proyectos para los niños con autismo. 

El libro nace del Blog de Amaya http://laalegriamudademario.blogspot.com.es/ que empezó a escribir tras recibir el diagnóstico de Mario y que ya cuenta con casi 50.000 lectores. 

La alegría muda de Mario es uno de esos libros imprescindibles para todos aquellos que nos dedicamos al autismo, para padres que acaben de recibir un diagnóstico o simplemente para todos aquellos que quieran saber más sobre el Autismo. 

El libro se puede conseguir en todas las grandes librerías de España o contactando con la Asociación a través de su web http://www.autismonavarra.com/

El libro ha sido mencionado en la prensa local de Navarra y en grandes medios como en el programa de "Las Mañanas de la 1" de TVE el día 2 de Abril donde pudimos ver a Mario y a su mamá. Pincha aquí para verlo

Además la Princesa Letizia ya cuenta con un ejemplar. Yo no veo el momento de cogerlo entre mis manos y leerlo. 

Podréis encontrar más información en:

http://www.autismonavarra.com/la-alegria-muda-de-mario/

http://www.autismonavarra.com/

Facebook: Asociación Navarra de Autismo - ANA

LOS LOGOPEDAS HABLAN

Los logopedas hablan es una guía publicada por la Universidad de Valladolid en 2010. La guía tiene como objetivo mantener informados con las últimas actualizaciones en evaluación, diagnóstico y tratamiento a los logopedas. En ella podemos encontrar información sobre, Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad, Afasias, daño cerebral, Síndrome de Down, entre otros. Además en la página 63 podréis encontrar un capítulo dedicado al Síndrome de Asperger elaborado por Cristina de Pablo Mozo logopeda de la Asociación Autismo Burgos. En este capítulo se habla de las características de las personas con Síndrome de Asperger y aporta datos muy valiosos sobre la intervención logopédica que llevar a cabo. Espero que os guste tanto como a mi!!.

Podéis encontrar en libro en pdf en el siguiente enlace: 

http://www.med.uva.es/~logo/PDF/loslogopedashablan

GUÍA PARA EL DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN

PREPARADOS, LISTOS, YA!

Preparados, listos...ya! es una guía creada por el centro de recursos ASTRAPACE-MURCIA y publicada por FEAPS. En ella podemos encontrar 3 guías dependiendo del nivel de lenguaje que tenga el niño. Previamente se hace un pequeño test para ver porque guía podéis empezar. Cada guía cuenta con una serie de  recursos, estrategias y actividades  muy valiosas para comunicaros y trabajar el lenguaje con vuestros hijos.

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LUIS EL MAQUINISTA

Maravilloso cuento creado por María Merino Martínez y Laura Esteban Ferreiro  y publicado por la Federación de Autismo de Castilla y León. En él se narra la historia de un niño con TEA y de cómo sus amigos le ayudan a integrarse. Un estupendo recurso para emplear en la escuela en general y muy especialmente en los colegios donde estén escolarizados niños o adolescentes con TEA.

Luis el maquinista V11

En el enlace que os pongo a continuación podéis encontrar el cuento en PDF: 

http://www.aetapi.org/biblioteca/documentos/luis_maquinista.pdf

GUÍA DE INTERVENCIÓN DIRIGIDA AL ALUMNADO CON AUTISMO

Hoy os traigo esta Guía nueva que ha elaborado la Federación de Castilla y León. La guía se divide en cuatro Bloques: Marco conceptual de la Educación Especial, concepto y características de los alumnos con autismo, Qué necesita el alumnado con Autismo y Qué hacer ante el abuso y acoso escolar en el alumnado con Autismo. Además incluye unos Anexos muy interesantes donde podemos encontrar, cómo hacer historias sociales, guíón de modelo de examen. Es una guía destinada a alumnos con Autismo sin discapacidad intelectual, por lo tanto para niños que están escolarizados en centros ordinarios en el caso de Castilla y León.

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Guía de intervención dirigida al alumnado con autismo 

TRABAJAR LAS EMOCIONES

Queridos padres y maestros:

Hoy os voy a proponer un libro estupendo que se publicó el año pasado "Emociones en niños y niñas Autistas: Programa de desarrollo de la comprensión social" de Manuel Ojea Rúa. Ed: psylicom. 2010.

El libro contiene un programa educativo para facilitar el desarrollo emocional y la comprensión social en niños y niñas con Autismo. El programa se presenta estructurado en pasos sucesivos para trabajar 15 emociones báscias: alegría, enfado, triateza, interés, miedo, dolor, sorpresa, cansancio, vergüenza, celos, pena, aburrimiento, diversión, ilusión y deseo.  El libro incluye un Cd-rom con muchas fichas para trabajar las diferentes emociones.

Me parece un recurso estupendo para que trabajéis con vuestros alumnos y para que los padres trabajéis las emociones en casa.

. Si os lo queréis comprar lo podéis encontrar AQUÍ.

Manual de los primeros 100 días

Manual de 100 Días de Autism Speaks fue diseñado exclusivamente para familias que recientemente fueron evaluadas, para hacer el mejor uso de los 100 días después del diagnoses de autismo. El manual contiene informacíon y recomendacíones que se han colectado por autoridades expertas en la materia como también por padres de niños con autismo. Hay un plan semana por semana por los siguientes 100 días, como también sugerencias en como organizarse. El manual contendra documentos que los padres y ayudantes de sus familias pueden usar para asistirlos con la documentacíon y llamadas telefónicas, mientras puedan encontrar los servicios para su niño. 

Lo podéis encontrar en el siguiente enlace:  

http://www.autismspeaks.org/docs/family_services_docs/manual_de_los_100_dias.pdf

Hablando nos entendemos los dos

Este libro es la guía para padres de niños con dificultades de comunicación y de lenguaje , entre los 3 y los 6 años , más utilizada en el mundo desde hace años : es la aplicación de la " filosofía Hanen " a las interacciones naturales que establecen los padres con sus hijos en su entorno natural, con gran número de ejemplos prácticos y dibujos ilustrativos. 

El precio es de 42 Euros y lo podéis encontrar en: http://www.espaciologopedico.com/tienda/detalle?Id_articulo=396

Pero también lo podéis encontrar en :

http://www.scribd.com/doc/11650780/hablandonosentendemoslos2

Documento imprescindible

MARC SEGAR. HACIENDO FRENTE.

Hoy os voy a recomendar un librito que escribió Marc Segar, un joven disgnósticado de Síndrome de Asperger, el libro se llama "Haciendo Frente.  Una guía de superviviencia para personas con Síndrome de Asperger". Marc Segar escribió esta maravillosa Guía con un claro objetivo  "trasmitir mi experiencia de superviviente como enfermo de Asperger en un mundo donde cada situación es ligeramente diferente, para beneficio de otros enfermos de Asperger. Deseo presentar un conjunto de reglas y directrices, en un estilo similar al código de la circulación, en un formato que no cambie y por lo tanto no cause una confusión innecesaria" 

Esta guía puede sernos muy útil para darnos cuenta de las dificultades a las que se tienen que enfrentar cada día las personas con Síndrome de Asperger y por lo tanto poder poner en marcha una intervención educativa comprendiendo mejor sus características. La podemos utilizar en el aula como medida de atención a la diversidad con los alumnos, haciendo de esta guía una lectura recomendada.

Lo podéis encontrar en la web en el siguiente enlace:http://sindromedeasperger.files.wordpress.com/2009/02/haciendo-frente-marc-segar.pdf

Libro muy interesante

El curioso incidente del perro a medianoche.

El curioso incidente del perro a medianoche es una novela del escritor británico Mark Haddon. La novela ganó en 2003 el premio Libro del año de Whitbread, en 2005 el premio al Mejor primer libro para jóvenes lectores y en 2004 el Premio para Escritores de la Commomwealth como mejor primer libro. 

La historia está escrita en primera persona por Christopher John Francis Boone, un chico de 15 años que sufre Síndrome de Asperger.

A través de la lectura del libro, el autor nos va familiarizando con las caractrísticas del personaje que de forma general son las que padecen los niños con Autismo. Una fascinante novela que no puedes dejar de leer, porque además de divertida es muy ilustrativa. No podía faltar en nuestro Blog un libro como este. 

Lo podréis encontrar en cualquier libreria o en internet a través de páginas como: www.lacasadellibro.com

TAMBIÉN LO PODÉIS OBTENER EN PDF:

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Utha Frith. Autismo

UTHA FRITH. AUTISMO.

Uta Frith, profesora de la Universidad de Londres, nos maravilla  con este libro sobre el autismo, de la misma manera que nos sorprendió con otro volumen dedicado a la dislexia en 1985, que por desgracia permanece todavía sin traducir al español. El texto, sin ser definitivo en el espinoso problema del autismo, es necesario para entender cómo está el enigma en la actualidad. Podemos decir que, tras la lectura del libro, la
«opacidad» del autismo, al menos para nosotros, es mucho menor y se hace como más trasparente el problema. Con otras palabras, la pista para entender el autismo aparece definitivamente marcada tras las investigaciones aportadas por Uta Frith: «la esencia del autismo está en la dificultad para interpretar las intenciones comunicativas de los interlocutores del autista y en la poca o nula interacción comunicativa de éste, como consecuencia de una clara disfunción orgánico-cerebral». De lectura obligada para todos aquellos que quieran conocer algo mejor el mundo del Autismo. 

FRITH, U. (1992): Autismo: hacia una explicación del enigma. Madrid, Alianza Editorial. 274 páginas.

Libritos explicativos para niños

Libro explicativo para niños sobre qué es el Autismo

Autismo pretende ser una herramienta que padres y profesores pueden utilizar para explicar a los niños que rodean a un niño autista lo que realmente le ocurre, el porqué de algunas actuaciones que, a ojos de quien lo desconoce, parecen extrañas.

Es sumamente necesario que las personas que rodean a un niño autista, y muy especialmente sus amigos y compañeros del colegio, sepan bien en que consiste este síndrome. Solo así, conociendo, podrán entender, ayudar y apoyar.

Este libro marca, asimismo, una serie de pautas para que el niño neurotípico sepa cúal es la mejor manera de apoyar a su compañero o amigo autista ante las diferentes situaciones que puedan darse. 

Podéis adquirirlo en Internet en: www.espaciologopedico.com

         Librito explicativo para niños sobre qué es el Síndrome de Asperger

Sus compañeros los ven físicamente normales, pero con ciertas rarezas en algunos comportamientos, que se toman como excentricidades y no como dificultades.

Y son estas rarezas las que provocan este rechazo. Está en nuestra mano cambiar la percepción de esas rarezas por la visión de unas dificultades que hay que ayudar a superar.
Sólo así se logrará una correcta integración, sobre todo en el ámbito escolar.
El objetivo de este libro es ser un instrumento de ayuda para conseguir que aquellos que se relacionan con un niño con SA aprendan a saber exactamente que es lo que les ocurre y que puedan llegar a entender el porqué de su comportamiento.  

Podéis adquirirlo en Internet a través de www. espaciologopedico. com

Bibliografía recomendada

 Este libro ofrece a las familias una guía sencilla que les oriente y ayude a mejorar aspectos principalmente relacionados con la autonomía de sus hijos.

Partiendo de sus preocupaciones, de sus dudas e inquietudes a la hora de enfrentarse a situaciones cotidianas, hemos incluido en el libro PROGRAMAS ESPECÍFICOS para abordar las dificultades con el sueño (capítulo 5), los problemas de alimentación (capitulo 4) y los miedos o fobias que muchos de estos niños presentan (capítulo 6).

También se exponen estrategias útiles centradas en la enseñanza del control de esfínteres (capítulo 3) e ideas específicas para estimular las capacidades de juego (capítulo 8). Dado que la comprensión del trastorno debe ser el punto de partida de todo programa educativo, iniciamos esta guía con una breve explicación tanto del Autismo como de la manera en la que los primeros síntomas comienzan a manifestarse (capítulo 1).
Sólo desde esa comprensión se puede ajustar nuestra respuesta a las necesidades de estos niños. Las personas con Autismo son "pensadores y aprendices visuales" y por ello, sea cual sea nuestro objetivo educativo, debemos emplear las imágenes para ayudarles a comprender y asimilar mejor aquello que les tratamos de enseñar.
Por esta razón, dedicamos el segundo capítulo a explicar cómo se deben utilizar los apoyos visuales y cuál es la mejor manera de aprovechar esa destreza para procesar la información visual, tan característica de las personas con Autismo.
Con un lenguaje sencillo, lejos de tecnicismos y complicadas explicaciones teóricas, incluyendo abundantes ejemplos prácticos y descripciones de casos específicos, hemos agrupado en estas páginas algunas de las preguntas más frecuentes que nos realizan los padres de niños pequeños con con Autismo.

Lo podéis encontrar en: www.espaciologopedico.com

Esta guía está escrita a partir de las preguntas de padres y madres que se encuentran con inquietudes, preocupaciones y dudas ante el momento de recibir el diagnóstico de un hico con Trastorno del Espectro Autista. 

 Ha sido realizado por Bohórquez Ballesteros, Diana Milena  y otros, y está publicado por la Universidad de Salamanca. Lo podéis encontrar en Internet, en la página http://sid.usal.es y está en formato PDF. 

Este libro está dirigido a los familiares y amigos de personas autistas, así como a los profesionales que trabajan con ellas.
Basándose en su experiencia personal, Stanton nos ofrece una sincera descripción de lo que realmente significa convivir con el autismo para todas las personas implicadas.
Este libro constituye una inestimable fuente de información y consejos para los profesionales que trabajan con estos niños y proporciona ánimo y apoyo a las familias de niños autistas.
El resultado es una lectura amena y gratificante que une los conocimientos de Stanton acerca del autismo con su experiencia profesional.
Sus ideas son estimulantes, el estilo accesible, e incluso el humor es a la vez gratificante y desdramatizador.
Mike Stanon enseña en una escuela para niños con dificultades graves de aprendizaje. Algunos de sus alumnos son niños autistas y, a pesar de las diferencias en cuanto a capacidad, reconoce las similitudes que hay entre ellos y las personas que sufren el síndrome de Asperger, una enfermedad que supone un grado de autismo no tan incapacitador. Asimismos, Stanton colabora activamente con la Nacional Autistic Society. 

Lo podéis encontrar en: www.espaciologopedico.com

"Este cuento va dirigido a los niños. Podría parecer que sus destinatarios exclusivos serán los “Hermanos de los niños con autismo” y tal percepción seria verdadera, aunque solo en parte. Seria verdadera porque lo hemos escrito pensando en ellos y por eso nos hemos centrado en sus preguntas, sus curiosidades, ... en su modo de percibir a sus hermanos con autismo. Pero esta dirigido a todos los niños, a los que tienen en su clase integrado a un niño con autismo, a los que tienen entre sus vecinos a un niño con TGD no especificado, a los que tienen un primo con disfasia... Y a todos los demás niños: a los que queremos educar en la aceptación de la diversidad.
Pero este cuento también va dirigido a los adultos. Va dirigido a todos los padres que no saben que explicación deben dar a sus hijos con un “desarrollo típico” acerca del autismo.
También esta dirigido a los profesores. Ellos también deben enfrentarse a las preguntas que formulan sus alumnos cuando hay un niño integrado con autismo en el aula. Y, en su caso, a la dificultad que de por si supone dar una explicación de tal envergadura, se añade muchas veces el desconocimiento de una alteración que hasta entonces había estado ajena a sus vidas" Lo podéis encontrar en: www.espaciologopedico.com

Este libro es una inestimable guía para comprender cómo el autismo -un mundo lejano, extraño y lleno de enigmas- afecta a las relaciones sociales de quienes lo padecen. La autora ofrece una serie de consejos y estrategias para hacer frente a los trastornos que sufren los hermanos y hermanas de los niños afectados. También instruye a los padres sobre cómo mejorar la vida familiar, buscando el equilibrio entre el tiempo personal y el dedicado a la familia, y ofrece estrategias que favorecen la interacción entre los nilños con autismo y sus hermanos.

La experiencia de la autora en este tema hace de este libro un práctico manual para que las familias puedan crear unas fuertes relaciones positivas respetando a la vez las necesidades individuales de todos sus miembros.

Es un libro muy adecuado para que la familia del niño o niña con autismo lo lea en común y con su lectura y comentarios aprenda a intercambiar experiencias y a lograr un clima más favorable para todos. Lo podéis encontrar en: www.espaciologopedico.com